如何破解機器人“熱”撞上人才“冷
時間：2016-07-13 10:44
來源：智通培訓學院
如何破解機器人“熱”撞上人才“冷
目前，國內(nèi)一些機器人技術在方向上就出現(xiàn)了偏差，將簡單技術復雜化，不僅增加了應用難度和應用成本，還會導致其應用領域格外狹窄，普及度極低，最終使先進的技術被時間急速淘汰。所以，是否能夠降低整個機器人產(chǎn)業(yè)的門檻，為技術的培育發(fā)展營造一個更長久穩(wěn)定的行業(yè)氛圍是值得現(xiàn)今機器人行業(yè)集體思考的問題。東莞工業(yè)機器人培訓高端裝備制造業(yè)相關機器人應用技術對整個產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟將會產(chǎn)生不可估量的影響。
急缺研發(fā)制造機器人的人
2015年佛山已有120余家企業(yè)引入3500余臺機器人，未來三年內(nèi)，佛山工業(yè)機器人需求量將達2.5萬臺左右。機器人的需求正盛，研發(fā)制造機器人的人才卻稀缺。與整個市場需求相比，研發(fā)處于滯后的短板位置。東莞機器人培訓由于10年前國內(nèi)的機器人制造企業(yè)寥寥無幾，此前的社會就業(yè)結構也導致機器人制造相關專業(yè)出現(xiàn)空白，幾乎很難在高校發(fā)現(xiàn)相關專業(yè)。
根據(jù)ABB、首鋼莫托曼和日本發(fā)那科三大機器人公司的數(shù)據(jù)，目前，僅蘇錫常地區(qū)使用工業(yè)機器人的企業(yè)就達3000家以上，工業(yè)機器人相關技術人才缺口超過2000人。巨大的人才缺口誰來彌補？如何彌補？
機器人人才培養(yǎng)須從基礎教育開始
在機器人領域，人才培養(yǎng)所面臨的問題已經(jīng)比我們能預見的情況更加緊迫了。東莞機器人培訓學校人才的培養(yǎng)，必須從基礎教育開始，也就是從素質教育開始。在機器人發(fā)展的時代，需要從未成年人開始培養(yǎng)對機器人的正確理解和認知。機器人是全學科的產(chǎn)物，俗話說：“苦學不如好學，好學不如樂學”，對機器人的興趣培養(yǎng)將是中國教育界又一項需要深思熟慮的課題。很多高職院校已經(jīng)躍躍欲試，甚至聯(lián)合成立了如全國工業(yè)機器人與智能裝備職業(yè)教育集團等社會組織，旨在通過產(chǎn)、學、研、用相結合的形式，整合及協(xié)調(diào)集團成員及產(chǎn)業(yè)資源，促進工業(yè)機器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育結合，帶動機器人產(chǎn)業(yè)快速健康發(fā)展。
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