電工培訓(xùn)班-電氣儀器故障現(xiàn)象的診斷與判別-低壓電工證報(bào)考（二）

接上篇文章，電工培訓(xùn)班的學(xué)員們?cè)賮砹私馕覀兊碾姎鈨x器故障有哪些現(xiàn)象，加以爭(zhēng)端與判別。

許多電氣儀器故障靠人的直接感知是無法確定部位的，所以我們還要借助各種儀器、儀表，對(duì)故障設(shè)備的電壓、電流、功率、頻率、阻抗、絕緣值、溫度、振幅、轉(zhuǎn)速等等進(jìn)行量，以確定故障部位。例如，通過測(cè)量絕緣電阻、吸收比、價(jià)質(zhì)損耗，判定設(shè)備絕緣是否受潮；通過直流電阻的測(cè)量，確定長(zhǎng)距離線路的短路點(diǎn)、接地點(diǎn)等。

儀表、儀器測(cè)量法是用電氣儀表測(cè)量某些電參數(shù)的大小，經(jīng)與正常的數(shù)值對(duì)比后，來確定故障部位和故障原因。下面來看看儀表、儀器測(cè)量法的具體方法：

1.測(cè)量電壓法-電工培訓(xùn)班

用萬用表交流500v檔測(cè)量電源、主電路線電壓以及各接觸器和繼電器線圈、各控制回路兩端的電壓。若發(fā)現(xiàn)所測(cè)處電壓與額定電壓不相符合（超過10%以上），則是故障可疑處。

2.測(cè)量電流法-電工培訓(xùn)班

用鉗形電流表或交流電流表測(cè)量主電路及有關(guān)控制回路的工作電流。若所測(cè)電流值與設(shè)計(jì)電流值不符（超過10%以上），則該相電路是故障可疑處。

3.測(cè)量電阻法-電工培訓(xùn)班

即斷開電源后，用萬用表歐姆檔測(cè)量有關(guān)部位電阻值。若所測(cè)電阻值與要求的電阻值相差較大，則該部位極有可能就是故障點(diǎn)。一般來講，觸頭接通時(shí)，電阻值趨于“0”，斷開時(shí)電阻值“"∞”；導(dǎo)線連接牢靠時(shí)連接處的接觸電阻亦趨近于“0”，連接處松脫時(shí)，電阻值則為“∞”；各種繞組（或線圈）的直流電阻值也很小，往往只有幾歐姆至幾百歐姆，而斷開后的電阻值為“∞”。

4.測(cè)量絕緣電阻法-電工培訓(xùn)班

即斷開電源，用絕緣電阻表測(cè)量電器元件和線路對(duì)地以及相間絕緣值，電器絕緣層絕緣電阻應(yīng)根據(jù)電壓等級(jí)而確定絕緣電阻值。絕緣電阻值過小，是造成相線與地、相線與相線，相線與中性線之間漏電和短路的主要原因，若發(fā)現(xiàn)這種情況，應(yīng)著重予以檢查處理。

兩篇文章把我們常見的一些電氣儀器故障現(xiàn)象的診斷和判別經(jīng)驗(yàn)分享給大家了，在電工學(xué)習(xí)的路上，還不止這些經(jīng)驗(yàn)或方法，我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)的過程中還要不斷改進(jìn)，確保安全第一。今天就分享到這，更多電工學(xué)習(xí)內(nèi)容，快來智通職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院吧。

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